Autoevaluación y Heteroevaluación

1. En lo personal, creo que me hizo falta algunas prácticas más de composición de oraciones, si acaso con términos y funciones más complejas, para que le demos una dimensión más palpable al latín antiguo. Los tiempos de la materia son cortos, pero esto nos ayudaría a llevar nuestro aprendizaje a la práctica de manera más sencilla. Por ejemplo, el uso de oraciones interrogatorios o con metáforas traídas de las obras clásicas. Por supuesto que el hecho de su estudio correrá por cuenta individual, pero después de este curso el latín y griego se develaron como fundamento del mundo.

2. Considero a mi grupo lleno de capaces estudiantes, con variadas habilidades. Creo, sin embargo, que un área de oportunidad es la concentración que se emplea hacia cada materia. Debido al ajetreo del mapa curricular, puede darse un esfuerzo moderado, que no aporta en el proceso de aprendizaje, diríamos que nuestra cabeza se encuentra en otro lugar, es decir, no damos la importancia requerida al contenido planteado. De esta forma planteó que esforzándonos en esto podemos mejorar en la práctica del latín y el griego, y realizar oraciones o declinaciones de manera efectiva, es decir, con mayor facilidad en menor tiempo.

3. Keyla Márquez, sé que te esfuerzas mucho en tu carrera académica, y que
tratas de ser una profesional preparada y atenta. Pero debemos recordar que la
actualización y preparación constante es base para la práctica docente. Así que
el estudio de las lenguas de donde proviene nuestra expresión textual nos abre
la puerta a nuevos conocimientos y concepciones del mundo, que le heredaremos a
los estudiantes, es por ello que debemos comprender y atender el mundo y su
asado para contribuir a quienes construirán el futuro.